Amamentação ligada a pontuações mais altas de testes neurocognitivos.

Uma nova pesquisa descobriu que as crianças que foram amamentadas tiveram pontuações mais altas em testes neurocognitivos. Pesquisadores do Del Monte Institute for Neuroscience da University of Rochester Medical Center (URMC) analisaram milhares de testes cognitivos feitos por crianças de nove e dez anos de idade, cujas mães relataram que foram amamentadas, e compararam esses resultados com pontuações de crianças que não foram.

“Nossas descobertas sugerem que qualquer quantidade de amamentação tem um impacto cognitivo positivo, mesmo depois de apenas alguns meses.” Daniel Adan Lopez, Ph.D. candidato no programa de Epidemiologia que é o primeiro autor do estudo publicado recentemente na revista Frontiers in Public Health.

“Isso é o que é empolgante sobre esses resultados. Esperançosamente, do ponto de vista da política, isso pode ajudar a melhorar a motivação para amamentar.”

Hayley Martin, Ph.D., estudante de medicina do quarto ano do Programa de Treinamento de Cientistas Médicos e coautora do estudo, concentra sua pesquisa sobre amamentação.

“Já existem pesquisas comprovadas que mostram os inúmeros benefícios da amamentação tanto para a mãe quanto para o filho. Os resultados deste estudo são importantes para as famílias, especialmente antes e logo após o nascimento, quando as decisões sobre a amamentação são tomadas. Pode encorajar metas de amamentação de um ano ou mais. Também destaca a importância crítica do trabalho contínuo para fornecer acesso focado na equidade ao apoio à amamentação, educação pré-natal e práticas para eliminar as barreiras estruturais à amamentação.”

Os pesquisadores revisaram os resultados dos testes de mais de 9.000 participantes de nove e dez anos de idade no estudo do Desenvolvimento Cognitivo do Cérebro do Adolescente (ABCD). Variações foram encontradas nas pontuações cumulativas dos testes cognitivos de crianças amamentadas e não amamentadas. Também houve evidências de que quanto mais tempo a criança foi amamentada, maior a pontuação.

“A associação mais forte foi em crianças que foram amamentadas por mais de 12 meses”, disse Lopez. “A pontuação das crianças amamentadas até os sete a 12 meses foi um pouco menor, e depois a pontuação de um a seis meses caiu um pouco mais. Mas todas as pontuações foram mais altas quando comparadas com crianças que nunca amamentaram.” Estudos anteriores descobriram que a amamentação não afeta as funções executivas ou a memória. Os resultados deste estudo foram semelhantes.

“Isso apoia a base do trabalho já realizado em torno da lactação e da amamentação e seu impacto na saúde da criança”, disse Ed Freedman, Ph.D., o principal investigador do estudo ABCD em Rochester e principal autor do estudo. “Estas são descobertas que não teriam sido possíveis sem o Estudo ABCD e o amplo conjunto de dados que ele fornece.”

Outros coautores incluem John Foxe, Ph.D. e Yunjiao Mao com URMC e Wesley Thompson da University of California San Diego. URMC é um dos 21 locais em todo o país que coletam dados para o estudo ABCD, o maior estudo de longo prazo do desenvolvimento do cérebro e da saúde infantil. O estudo é financiado pelo National Institutes of Health.

“A duração da amamentação está associada a melhorias específicas do domínio no desempenho cognitivo em crianças de 9 a 10 anos” por Daniel Adan Lopez et al. Fronteiras em Saúde Pública



A duração da amamentação está associada a melhorias específicas de domínio no desempenho cognitivo em crianças de 9 a 10 anos de idade

Os benefícios imunológicos, físicos e neurológicos significativos da amamentação na infância estão bem estabelecidos, mas ainda não se sabe até que ponto esses ganhos persistem na infância posterior.

Este estudo examina a associação entre a duração da amamentação e o subsequente desempenho cognitivo específico do domínio em uma amostra diversa de crianças de 9 a 10 anos matriculadas no Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD) Study®. As análises incluíram 9.116 crianças que compareceram à linha de base com sua mãe biológica e tinham dados neurocognitivos e de amamentação completos.

A análise de componentes principais foi conduzida com base em dados de uma extensa bateria de testes neurocognitivos usando rotação varimax para extrair um modelo de três componentes abrangendo habilidade geral, funcionamento executivo e memória. A ponderação do escore de propensão usando modelagem generalizada reforçada foi aplicada para equilibrar a distribuição das covariáveis ​​observadas para crianças amamentadas por 0, 1-6, 7-12 e mais de 12 meses.

Modelos de regressão linear ajustados pelo escore de propensão revelaram associação significativa entre a duração da amamentação e o desempenho em testes neurocognitivos que representam a Habilidade Geral, mas nenhuma evidência de uma forte associação com Função Executiva ou Memória. Os benefícios na capacidade geral variaram de uma diferença de coeficiente beta padronizado de 0,109 (1–6 meses) a 0,301 (> 12 meses) em comparação com aqueles que não foram amamentados.

Os resultados indicam benefícios cognitivos claros da amamentação, mas que não se generalizam para todos os domínios avaliados, com implicações para as políticas de saúde pública no que se refere à nutrição durante a infância.

Fonte: https://bit.ly/3u2azW7